DIKSHAは、インド教育省のもとでNCERT（国立教育研究訓練評議会）が提供する、学校教育のための国立デジタル学習プラットフォームです。教科書に連動した教材、動画、練習問題、教員研修コースなどを、児童生徒・教員・保護者が利用できる基盤として整備されてきました。近年、この基盤にAIを使った支援機能が加わっています。

加わったAI機能

公式のアプリ説明によると、主な機能は3つあります。1つ目は「Ask DIKSHA」と呼ばれるAI学習アシスタントで、質問に対して概念の説明や関連する教材への案内を行います。2つ目は、テキストを音声に変換する読み上げ機能で、初期学習者や視覚に困難のある学習者の利用を助けます。3つ目は、キーワードから関連する動画の該当箇所を探しやすくするAI検索です。インドの多様な言語に対応する点も、基盤の特徴として示されています。

何が注目されるか

注目点は、新しいAIサービスを別々に導入するのではなく、既存の国の教材基盤の中に、検索・案内・読み上げといった「教材へたどり着くための支援」としてAIを組み込んでいる点です。教材そのものの内容は国のカリキュラムに沿って整備し、AIはその利用を助ける層に置く、という役割分担が見て取れます。多言語対応は、言語の多様性が大きいインドの公教育における前提条件でもあります。

注意点

機能の搭載と、地域ごとの通信環境や端末の利用条件は別の問題です。実際の利用の広がりや学習への影響については、地域差を含めた継続的な確認が必要です。なお、数字や制度の内容は変更される可能性があります。最新の内容は出典の一次情報をご確認ください。

日本の読者が見る際のポイント

DIKSHAの事例は、AI機能の高度さよりも、基盤の公共性と多言語対応という土台の部分に特徴があります。日本でも、自治体の学習基盤にAI検索や教材案内の機能が加わる動きがあり、「教材そのものを作るAI」ではなく「教材へのアクセスを助けるAI」という役割分担は、実務の設計で参照できる考え方です。一方で、インドと日本では言語環境も端末環境も大きく異なります。機能の一覧だけでなく、実際にどの地域の、どの学年の利用が多いのかといった利用実態の公表が、今後の確認ポイントになります。公式の説明は機能紹介が中心であり、効果測定の結果ではない点にも注意が必要です。

出典：NCERTによるDIKSHA公式アプリ説明「DIKSHA - for School Education」（AI機能：Ask DIKSHA、Read Aloud、Smart Video Searchの記載、2026年更新版） https://play.google.com/store/apps/details/DIKSHA_for_School_Education?id=in.gov.diksha.app&hl=en-US

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