アイルランド教育・青少年省は2025年10月、学校向けの「Guidance on Artificial Intelligence in Schools（学校における人工知能ガイダンス）」を公表した。UNESCOや欧州連合の実践を参照し、教員支援組織Oide Technology in Educationと連携して作られた文書で、Version 1と明記された「動的な文書」として、研究や現場の声を踏まえて継続的に改訂していく方針が示されている。拘束力のある規則ではなく、学校と教員が安全で倫理的、適切な形でAIを導入するための判断材料を提供する位置づけである。

アイルランドのデジタル学習と生成AIの位置づけ

ガイダンスの土台には、2022年に策定された「Digital Strategy for Schools to 2027（学校デジタル戦略2027）」がある。全ての学習者がデジタル技術を使って学び、デジタル社会に必要な技能を身につけることを掲げ、学校にはICT基盤の補助を受ける前提としてデジタル学習計画の策定が求められてきた。生成AIはこの延長線上に置かれ、「人による指導と学びを置き換えるのではなく、高めるための、他のデジタルツールと同様の道具」として扱われる。

導入の進め方として、省はPurpose（目的）、Planning（計画）、Policies（方針）、Practice（実践）の4段階、いわゆる4Pの道筋を示した。まず校内で現在と今後のAI利用を洗い出し、学校のデジタル学習計画と整合させ、校内方針を定めてから実践に入る順序である。支援面ではOideが「AI in Schools Hub」や入門コース、実践事例集を提供し、教員が国の方針と具体的な使い方を往復できる形が用意されている。

評価の真正性を守る課題設計の工夫

ガイダンスが最も神経を使うのが評価である。生成AIの出力を自分の成果物として、許可なく、あるいは利用を明示せずに提出することは学問的誠実さに反する行為として扱われる。これはアイルランドの国家試験を担う仕組みとも連動しており、AIで生成した素材は「本人が生成していない他の素材」と同様に扱い、利用した場合は適切に参照・明示することが求められてきた。

この原則を授業に落とすと、課題設計の工夫が中心になる。具体的には、生成過程を見える形で残させる設計（下書きや検討メモの提出を求める）、授業内の活動や口頭での説明と組み合わせて成果物の理解度を確認する設計、そしてAIの利用可否と明示方法を課題ごとに事前に示す運用である。AI利用そのものを一律に禁じるのではなく、「どの課題で、どこまで使ってよいか」を教員が課題単位で決め、生徒が判断に迷わない状態を作ることが、真正性を守る実務的な方法として示唆される。

教員の専門的判断を残す校内ルール

ガイダンスの核にある表現が、教員はAI出力の「最終チェックポイント（final checkpoint）」であるという一文である。AIには偏りや、もっともらしく見える誤情報（ハルシネーション）の可能性があるため、授業で使う前に教員が内容を確認し、検証する責任を残す。計画づくりの支援など教員の業務での利用は認められるが、生成された文章の責任はそれを採用した教員にある。

データ保護についても線引きは明確である。児童生徒の氏名、支援ニーズ、診断、評価結果といった個人情報を一般向けのチャットボットに入力しないこと、データの取り扱いが不明確なツールについては「入力した情報は公開領域に入り得る」という前提で慎重に扱うことが求められる。あわせて、学校はAIをいつ、どのように、なぜ使うかを透明に伝えること、ツールの信頼性・公平性・安全性を導入前と利用中に点検することも求められている。

なお、この文書は単独で置かれているわけではない。参照枠組みとして、UNESCOの教員向け・生徒向けAIコンピテンシー枠組み、EUの「教育におけるAIとデータ利用の倫理ガイドライン」、アイルランド政府の公共サービスにおけるAI責任利用ガイドライン（2025年5月）、そしてEUのAI法（2024年）が並べられており、国内の学校ガイダンスを国際的な規範の上に位置づける構成になっている。学校側の実践を支えるOideの支援も、方針文書の公表と同時にハブやコースとして整えられており、文書を配って終わりにしない運用が意図されている。

日本の現場への示唆は、国が「禁止か許可か」の二択ではなく、目的・計画・方針・実践の順序と、評価における明示ルール、教員の最終確認という3点をセットで示した点にある。校内ルールを新たに作る際も、この3点を欠かさずに置くことが実務の出発点になる。

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出典：アイルランド教育・青少年省「Guidance on Artificial Intelligence in Schools」（2025年10月） https://oide.ie/post-primary-news/important-announcements-guidance-on-artificial-intelligence-in-schools/

出典：Eurydice（欧州委員会）「Ireland: Guidance on artificial intelligence in education for teaching and learning」（2025年10月） https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/news/ireland-guidance-artificial-intelligence-education-teaching-and-learning

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